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La Constitución de 1812 y las reformas educativas.

Publicado el 28 de mayo de 2009 en por Hilda Martín, sin comentarios.


La razón particular de los individuos ilustrados va superando la resistencia de las autoridades. Hartos de la desolación que ha sufrido la Península por la opresión de sus feroces enemigos, destruyendo los antiguos establecimientos de instrucción o por lo menos dejándoles sin acción y sin recursos MJ. Quintana.

Conforme iba disminuyendo el poder de la Inquisición, adoptaba el gobierno principios más restrictivos respecto de la libertad de enseñanza; así es que en 1824 quedó anulada del todo; y el reglamento sobre colegios de humanidades que se publicó al año siguiente, tuvo por objeto ponerles tales condiciones, que llegaron á ser casi imposibles de realizar. Las materias preparatorias para las facultades mayores se enseñaron en las universidades, conventos, seminarios conciliares, y algunos pocos colegios que en parte dirigía el gobierno
Llegado el año de 1834, era natural que en esto se adoptasen principios más liberales, y el gobierno empezó á conceder permisos para establecer colegios privados a cuantos lo solicitaban. El plan del Duque de Rivas, aunque no proclamó, como el de 1821, la libertad absoluta en toda clase de estudios y facultades, la concedió muy amplia en la segunda enseñanza.
Congregados en Cádiz los representantes de la nación, y ocupados en la grande obra de asentar la monarquía sobre nuevas bases, que asegurasen su libertad y bienestar futuro; después de destruir el infausto tribunal que por tantos años había esclavizado el pensamiento, no pudieron menos de fijar su atención en el importante ramo que tiene por objeto dirigirlo, apoderándose de él desde que empieza a despuntar en la aurora de la vida. Antonio Gil de Zárate, De la Instrucción Pública en España
Entre los miembros de la comisión encargada de reorganizar la Instrucción pública, Dº José Vargas Ponce que con la ilusión y el espíritu ilustrado del que se nutrió en el periodo constitucional, procuró que la enseñanza y la educación fuera un bien público. Todo este intento reformista se vio aniquilado de golpe por la vuelta a los principios del absolutismo.

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